“三乐·六美”课程体系建设的实践与探索

作者：谢红新

来源：基础教育论坛, 2021, (11): 29-30.

• 全人教育
• 课程体系建设
• 课程校本化实施

在强调培养学生德智体美劳全面发展的新时代教育目标及深化教育综合改革的背景下,松江区民乐学校以全人教育办学理念为引领,积极探索"三乐·六美"课程体系建设,通过课程瓶颈突破、校本化实施推进、课程体系评价制定,取得了积极进展与显著成效。