美术在小学生的素质发展中占有较大的比重。同时，美术课程形式丰富多彩，内容生动有趣，包含吸引学生兴趣的各种因素。但在应试教育的影响下，美术教学始终存在诸多问题。伴随着“双减”政策的出台，美术教学改革是必然的，是迫切的。本文着重从五个角度就如何提高小学美术教学有效性展开探究，力求在“双减”政策下推动学生核心素养的发展。
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