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摘要
目的:探讨和分析自我管理健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:此次研究选择2013年5月至2016年5月间在本院治疗的糖尿病患者(100例)当成研究对象,按照患者入院顺序分成甲组和乙组,每组患者50例。乙组进行常规健康教育,而甲组进行自我管理健康教育,对甲乙两组满意情况、健康教育评分进行评价。结果:甲组总满意度大于乙组,甲组症状改善积分大于乙组,甲组知识掌握程度积分大于乙组,甲组自我效能积分大于乙组,甲组健康行为积分大于乙组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病患者中,实施自我管理健康教育的效果确切,患者满意度高,且能显著改善症状、增加健康知识的掌握程度、提高自我效能、促进行为健康,应推广使用。
