学生地理学习意识的培养例析——以“常见的地貌——风沙地貌”为例

作者：郭春喜

来源：地理教学, 2020, (16): 44-48.

• 地理学习意识
• 培养
• 教学案例分析

随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的实施和各省新高考方案的陆续落地,地理学科地位显著提升,学生对该学科的期望值也越来越高。提高教和学的实效性,需要教师从学生地理学习意识的培养上下功夫。笔者通过"常见的地貌——风沙地貌"的课堂教学设计和案例分析,尝试培养学生以下四个方面的地理学习意识:方法和思路意识、核心素养意识、情境和问题意识、活动参与意识。