一直以来，阅读都是中小学语文课程教学的重点，在语文课程教学中占据着十分重要的地位。通过有效的阅读教学，可以循序渐进地提升学生的理解、分析、概括和总结能力，实现语文核心素养的培养。基于此，小学语文教师不仅要重视阅读教学，还应立足于当前语文课堂教学中学生阅读效率现状，运用新理念、新方法，努力构建多元化的阅读教学模式，以全面提升学生的语文核心素养。文章就核心素养下的小学语文阅读教学进行探究，并提出一些观点和看法，以期对相关教师的教学提供参考。
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