大单元教学的反思、界定与实践

作者：杨大忠

来源：名作欣赏, 2023, (07): 96-100.

<正>当前，语文大单元教学呈现无比火热的状态“，大”字当头的种种概念甚嚣尘上。大概念、大单元、大组合、大任务、大项目等，都处于理论总结与践行实践的积极探索中；与之对应的是，传统的单篇课文教学则处于很不受待见的尴尬状态。就开设的公开课而言，大单元理念支配下的教学模式占据了绝对的主导地位，新课标推行之前一统天下的单篇课文教学模式似乎一夜之间销声匿迹了。这种现象，不能不引起我们的警惕与担忧。