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摘要
目的探讨《妇产科护理学》在护生翻转课堂实践教学中的应用效果。方法选取该院2014级护理本科生《妇产科护理学》实践课教学中进行翻转课堂试点, 在获取知情同意的前提下对19名护生进行团体焦点访谈。结果分析表明, 翻转课堂体验主题为有趣、画面感强以及加深思考、翻转课堂挑战性更大, 但护生学习自信心不高, 改进方向的主题为护生自主学习动机有待提高、课堂规模继续缩小、角色扮演提升真实性和专业性。结论护生总体认为翻转课堂能够促进学习和思考, 但今后在实践课中实行翻转课堂时需要加强的课前准备和课堂管理, 提高翻转课堂的临床情境性和有效性。
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