为了满足应用型人才培养方案的需要,"电路分析"作为电类专业第一门专业技术基础课,不仅要培养学生扎实的电路分析能力,还要培养学生的工程意识。文章针对湖南科技学院目前"电路分析"课程存在的问题,从教材、教学方法、教学实践和考核方法几个方面进行了教学改革方面的探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
