基于“层进式问题串”教学模式的高中物理教学

作者：林碧艺

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(16): 10.

<正>在教学中,教师可围绕一个完整的问题来安排教学,鼓励学生自己探究解决问题,此外还需为学生创造良好的学习环境,鼓励学生主动思考,不断引导学生深入理解物理知识。在此种情况下,问题设计便成了一节课的关键,问题设计决定了教学的方向与顺序等,关系到学生思维的灵活度,也会直接影响到教学