要在课堂上充分发挥学生的主观能动性,就必须注重学生主体意识的培养。新课改以来,初中历史教学也逐步进入了新课标的轨道。教学实践反复证明,只有充分尊重学生的主体地位,转变陈旧的教学理念,强化师生之间的互动与交流,密切师生关系,才能引导学生积极参与课堂教学中来,培养学生的主体意识,促进其健康成长。本文结合自身长期的历史教学实践,就初中历史教学中如何体现学生的主体作用做了初步探析。
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