运用微课导入高中数学概念的教学实践

作者：黄金森

来源：文理导航(中旬), 2018, (02): 6.

• 高中数学概念
• 微课导入
• 实践

微课导入伴随新课改引入传统高中数学课堂,可以更好地激发学生在数学方面的学习兴趣和学习积极性,逐渐提升学生的学习技能以及改进学习方法,并对学生的课前预习和复习起到相当大的促进作用。本文将围绕"运用微课导入高中数学概念"的教学实践主题展开讨论,针对微课的实际应用情况谈及一些个人观点。