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摘要
<正>在高中英语教学中,长期以来写作一直是弱势学生学习英语较为薄弱的一个环节,他们的英语写作能力一直在低水平上徘徊。针对这些学生,写作训练就得放在语句段落篇章的组织。因此,在训练学生的写作能力时,教师要重视对学生写作过程的指导,从审题构思谋篇布局以及遣词造句等各个环节对学生加以指导,从而逐渐提高他们的写作水平。在高考英语满分为120分的试卷中,一篇150字左右的英语作文就占了25分,这对学生来说无疑是一种挑战。我们通过研究普通高中英语课程标准知道,英语书面表达题是检测学生运用英语的"写"的能力的一道主观题,是高考
