拓展课堂资源,提升低段生语言表达能力

作者：皮金梅

来源：新课程, 2020, (34): 93.

<正>学习语文的目的在于提升与他人交往、交流的能力。低年级时期是打下扎实基础的重要阶段,需要引起学生、家长和教师的格外注意。同时我发现,训练学生语言表达能力的素材并不复杂,只需要利用好课堂的资源就可以达到事半功倍的效果。需要注意的是,表达能力的培养也需要按照正确的方法循序渐进地进行。接下来,我会将自己多年来的经验与大家分享。