目的探讨对实习护士进行护理伦理教育的教学效果。方法选取2016年6月2017年6月在本院实习的156名学生为研究对象,随机分为实验组及对照组,对实验组学生进行护理伦理教育,对照组学生采用空白对照,比较2组学生对伦理的认知水平、态度行为、沟通交流、伦理技术操作及患者满意度情况。结果实验组学生的认知水平、态度行为、沟通交流、护理技术操作、患者满意度均高于对照组,P均<0.05。结论对实习护士进行护理伦理教育,可为建立和谐的护患关系打下良好的基础,使其在工作中能更好地为患者服务。
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