核心素养下提高小学数学课堂教学有效性研究策略

作者：范军

来源：当代家庭教育, 2021, (11): 88-89.

• 核心素养
• 课堂有效性
• 教学方法

数学学科核心素养是学生发展核心素养的学科化,是关系着小学学生在数学学科中最基本的素养,提高小学数学课堂教学有效性关系着学生的身体发展和成长成才。本文是基于核心素养背景下,从分析影响小学数学课堂有效性的因素入手,分析了相关现状背景,提出了一些教学方法和措施,来帮助学生提高课堂参与性,促进小学数学高效课堂的改革。