第四代评价对教育评估问题的破译与破解

作者：李焕武

来源：现代教育科学, 2015, (06): 34-36.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2015.06.013

• 第四代
• 教育评价
• 教育评估
• 问题
• 破译
• 破解

教育评价的理想是要理想地解决教育评价问题。问题因其诊断的视角不同而不同,从范式的视角看,教育评价存在常规问题和范式问题。为了解决第一、二、三代评价中存在的"管理特权化、价值模糊化和方法迷信化"等范式问题,第四代评价以建构主义方法论为指导,提出了响应式评价和诠释辩证法的评价观。第四代评价是教育评价的新冒险,但值得一试。

• 单位
  贵州工程应用技术学院