核心素养下的小学数学课堂优化策略

作者：张和平

来源：Shanxi Education, 2022, Z2: 120-121.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.z2.054

<正>在小学数学课堂教学中，教师要想提高学生的知识水平和综合素质，不仅要吃透教材内容，还要了解核心素养的内涵与精髓，并根据教材内容与学生的实际情况建立一套能够培养学生核心素养的课程体系。这样才能真正将核心素养融入素质教育实践中去，才能将素质教育落到实处。本文以小学数学课堂教学为例，在分析核心素养内涵的同时，对学生数学核心素养的培养策略进行了初步研究。