基于1+X证书制度下老年护理方向"三位一体"专业建设模式探索

作者：梅萍萍^*; 吴娟

来源：中国实用护理杂志, 2022, 38(22).

• 老年护理学
• 1+X老年照护
• 1+X失智老年人照护
• 专业建设

目的探索1+X老年照护、1+X失智老年人照护与护理专业(老年护理方向)"三位一体"专业建设路径, 解决专业人才培养过程中三者难以有效兼容的问题, 为应对老龄化社会需求培养更多"一专多能"的复合型技术技能人才。方法 2021年6月, 选取萍乡卫生职业学院2020级护理专业(老年护理方向)1班50名护生为试验组, 2班50名学生为对照组, 试验组护生采用新修订的人才培养方案、课程标准及系列相应教学改革措施进行教学与培养, 对照组护生采用常规模式进行培养, 于第三学期课程结束后, 对2组护生1+X老年照护通过率、1+X失智老年人照护通过率及老年护理核心能力测评量表得分进行比较分析。结果老年护理核心能力测评试验组的总分为(156.60 ± 6.00)分, 对照组的总分为(140.86 ± 9.20)分, 2组比较差异有统计学意义(t=10.13, P<0.01)。试验组1+X老年照护通过率为96.43%(27/28), 对照组1+X老年照护通过比例为11/15, 2组比较差异有统计学意义(χ2=5.07, P<0.05);1+X失智老年人照护通过率为95.45%(21/22), 1+X失智老年人照护通过比例为8/13, 2组比较差异有统计学意义(χ2=4.45, P<0.05)。结论基于1+X证书制度下护理专业(老年护理方向)"三位一体"专业建设模式, 可以提高学生老年护理核心能力, 提高职业技能等级证书考试通过率, 可为医药卫生类高职院校护理专业(老年护理方向)专业建设模式提供借鉴。