新时代农村中小学教师专业发展策略探究

作者：杨金仓; 张启程

来源：宁夏教育, 2022, Z2: 63-65.

• 中小学教师
• 乡村振兴
• 策略探究

中小学教育是国民教育的重要组成部分,要关注农村教育就必须关注农村中小学教师专业发展情况,就是为乡村全面振兴蓄力赋能。要实现义务教育优质均衡和2035年远景目标,就必须进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,全面了解农村中小学教师专业发展的现状及其发展过程中存在的问题。文章以吴忠市利通区黄沙窝学校为对象开展调研,梳理了新时代背景下农村中小学教师专业发展存在的普遍性问题,并提出解决策略。