为提高中学生生物核心素养，促进高校生物科学专业和高中生物实验教学的有机融合，本研究对人教版高中生物教材中课程实验内容与生物科学专业课的实验教学内容进行衔接分析，总结衔接策略，并提出相关建议，旨在促进帮助师范生更好地熟悉高中生物教材中的实验课程，提升师范生实验教学能力，更好地培养学生生物学核心素养，提高人才培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
