价值、方法和实际问题:基于义务教育体系的青少年影视启蒙教育模式初探

作者：余韬

来源：贵州大学学报(艺术版), 2018, 32(06): 14-101.

DOI：10.15958/j.cnki.gdxbysb.2018.06.003

• 影视启蒙
• 中小学影视教育
• 问题与对策

本文探讨了影视启蒙教育进入义务教育体系的意义和价值。文章将青少年影视启蒙教育总结为"影视作为课程教学辅助手段的知识启蒙""影视作为国民素质教育手段的欣赏启蒙"和"影视作为视听表达手段的制作启蒙"三个方面,讨论了三方面内容在中小学展开的方式以及当下面临的主要问题及可能对策。

• 单位
  浙江师范大学