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摘要
在当前我国树立正确职称评价导向的背景下，有必要借鉴成熟的职称治理模式以改革和完善高校教师职称制度。就德国高校教师职称制度的四个运行阶段而言，其通过强调将代表成果和实践经验作为任职资格、依据复杂透明的招聘流程、打造“非升不走”和动态优化的晋升通道、形成终身制与有限聘期结合的退出机制，对高校教师职称治理体系进行有效构建和规约。根据德国对其高校职称制度纾困改革的路径和方式，可以总结其特征在于不拘一格擢升青年优秀人才、跳脱常规保障学术职业稳定、确保教授具有行政核心地位等三个方面，从而对我国高校教师职称制度形成一定的启示和借鉴。
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单位北京经济管理职业学院; 河北轨道运输职业技术学院; 中央民族大学
