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摘要
本文主要应用专家咨询法,从临床护理本科生实习过程中可能涉及到的多个评价主体对护理本科生临床实习质量进行评价,吸取并比较各评价主体的差异,平衡各评价主体对于护理本科生实习质量的评价并量化,形成一个"以人为本"整合多方面意见的多主体评价体系,也帮助带教老师和护理本科生做以总结反思,以期培养出更加全面的护理人才。
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本文主要应用专家咨询法,从临床护理本科生实习过程中可能涉及到的多个评价主体对护理本科生临床实习质量进行评价,吸取并比较各评价主体的差异,平衡各评价主体对于护理本科生实习质量的评价并量化,形成一个"以人为本"整合多方面意见的多主体评价体系,也帮助带教老师和护理本科生做以总结反思,以期培养出更加全面的护理人才。
