寻言语之趣，育“慧言”少年

作者：方玲

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2023, (02): 6-10.

• 阅读
• 任务
• 语趣
• 慧言

整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群，要在梳理中定单元目标，统整构建单元任务；在感受中寻语言之趣，层级发展阅读思维；在活动中修言语之力，全面提升语文素养；在评价中提成长之速，尊重促进个性发展。