三全育人理念下《审计学》课程思政实践路径探索

作者：陈娜菲; 李莉

来源：牡丹江教育学院学报, 2021, (10): 78-115.

• 三全育人
• 审计学
• 课程思政
• 实践路径

为提高财会、审计类专业人才的专业技能与思想道德素养,文章结合"三全育人"教育理念,以《审计学》课程为例,在分析课程的性质、育人功能及课程思政教学必要性的基础上,从提高育人功力、改革教学目标、系统挖掘思政元素、创新育人方式与方法、完善课程评价体系等方面探索课程思政实践的有效路径。

• 单位
  福建农林大学金山学院