高中历史情景教学的价值分析

作者：顾小军

来源：新智慧, 2019, (31): 83.

• 情景教学
• 新课改
• 高效课堂

新课改下,教师们越发地注重调动学生学习的积极性,而活跃的课堂氛围是学生主动学习的体现。调动学生学习的积极性,确定学生在课堂生活中的主体地位,需要教师观念的转变与更新,更需要教学技巧的总结与合理运用。