“数与形”教学设计

作者：李芳

来源：云南教育, 2023, Z1: 44-45.

<正>教学内容：人教版数学六年级上册107页例1及108页做一做。教学目标：知识目标：学生通过探究发现图形中蕴含着数的规律，并会应用所发现的规律。能力目标：学生会利用图形来解决一些有关数的问题。情感目标：学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、变中有不变等基本的数学思想。教学重、难点：重点：通过一些数形结合的实例，让学生体会数形结合思想的优越性，并能帮助学生建立思路，解决问题。