通过对西部某师范大学2046名研究生的问卷调查和43名师生的访谈发现，研究生导师立德树人职责落实情况良好，但呈现重科研、轻育人的倾向。同时，在研究生导师立德树人建设过程中存在师风师德建设不足，影响立德树人职责的落实;立德树人认知不足，未能做到全方位育人；荣誉感不强，评价激励机制有待完善等问题。在新时期，要进一步落实研究生导师立德树人职责，需强化师德师风建设，实现以德育人；创新立德树人方式，坚持全过程、全方位育人；完善评价激励机制，保障立德树人职责的落实。
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