初中历史教学工作的开展,往往会受到传统教育模式以及教育理念的束缚,许多教师在开展教学工作的过程中,缺乏创新性,很难实现教学效果的改善。而在新课程改革的引导下,教师需要对传统的教学方式进行变革,通过采用趣味化的教学手段,实现自身综合能力的提升,为学生提供更为优质的教学工作,改善教学效果。这就要求在初中历史教学中,必须要提升教学创新的重视程度,对当前历史教学中存在的问题进行分析,采用更为科学的教学方法,对教学模式进行改进,实现学生学习兴趣的提升,提升教学质量。
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