浅谈初中《道德与法治》教学中的问题与对策

作者：陈艳玲

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (02): 144.

• 初中
• 道德与法治
• 问题
• 对策

近年来,我国青少年恶性伤人事件,校园暴力事件频发,为了更好地帮助中学阶段的学生树立正确的道德与法制观念,提高中学阶段学生明辨是非的能力,并且积极发挥《道德与法治》课程的价值。本文就现阶段《道德与法治》教学存在的问题,探讨初中《道德与法治》教学的策略。