互联网背景下初中历史核心素养的培养

作者：刘晓伟; 邓芳

来源：课堂内外(高中版), 2023, (31): 56-57.

<正>“在实际历史教学中，教师可积极利用先进信息技术为学生创设相应的教学情境，再进行教学，让学生感觉置身于当时历史背景中，进而消除认知偏差，使学生能够更加深入地了解和学习历史知识，更好地培养其时间、空间观念。”随着互联网时代的到来，网络技术、工具已不断地渗透到人们生活、工作及学习，其中将互联网技术、工具运用到教学中，不仅能轻松化解各种教学障碍及难关，还能积极丰富课堂教学资源，拓展课堂教学维度与范畴，积极提升课堂教学质量，对于培养学生核心素养、综合实力等方面带来诸多益处。因此，在历史课程的教学中，教师要充分利用“互联网+”的优势进行教学，以构建起网络化的课堂教学，让原来枯燥、乏味的历史课堂变得更加轻松有趣。