摘要

为了激发学生说的兴趣,发展学生说的能力,提升学生说的水平,笔者尝试根据语文教材中记叙文、古诗文、写景文、说理文等不同文体,精选不同的语言表达训练点让学生在语言运用的实践中提升语言表达的素养。