分析高职计算机基础课程教学特点和存在问题,提出构建计算机基础网络课程平台的对策建议,以实现教学组织、资源共享与发布、学习支持和教学交互,并基于网络课程平台开展立体化教学和评价,提高教学质量和学生自主学习能力。
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