<正>一、生活展现情境道德与法治课教学生命力源于对生活的展现,教学内容与现实生活紧密相联,贴近学生,贴近生活,贴近现实。《道德与法治》教材只是范例,而学生的现实生活是蓝本,这就要求道德与法治教师在课堂教学中必须创设生活情境,让学生在富有生活气息的情境中产生身临其境之感,激发浓厚学习兴趣,从而有所感、有所
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