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摘要
目的:了解福建省高校运动员与非运动员健康素养水平和具备健康素养影响因素的差别,为体育类高校根据体育生群体特点制定稳健的干预措施提供依据。方法:采用多阶段分层整群随机抽样方法,对1526名运动员与非运动员健康素养得分和具备水平进行比较分析,Logistic回归比较分析具备健康素养的显著性影响因素,Pearson比较各类健康素养的相关性。结果:运动员与非运动员同类别健康素养得分和具备率均很低而且相差很小,各类素养均低于2017年国家基线水平;具备素养影响因素,仅科学健康观在家庭地域、没读过素养知识以及安全与急救在没读过素养知识等组间呈共性差异;运动员与非运动员3方面健康素养两两之间均非常显著相关,科学健康观与传染病防治、安全与急救、基本医疗以及健康信息,安全与急救和传染病防治、健康信息以及基本医疗,基本医疗与健康信息等8对问题也均显著相关,传染病防治与健康信息的显著相关单独存在非运动员中。结论:运动员与非运动员健康素养与健康中国行动要求差距大,具备健康素养的显著性影响因素共性差异少,在加快推进健康素养专项建设和教育的过程中,需适度区别对待,重视显著相关问题之间的联合教育。
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单位首都体育学院; 福建体育职业技术学院
