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摘要
壬戌学制既是中国学制发展史上的里程碑，也是中国教育近代化的重要标志。纵观壬戌学制从酝酿、制定到最终颁行的演变历程，探析其存在的历史合理性、理论架构的适切性以及实践探索的可行性，不难发现新学制不仅具有推进中国现代教育理论和实践层面的深远意义，而且在教育政策视野下也起到至关重要的作用，开中国现代学制改革史之先河。梳理和总结壬戌学制颁行的内在逻辑，并在此基础上得出若干现实启示，对当今中国的学制改革和教育政策的制定仍具有重要的参考价值。
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单位教育学院; 华中师范大学
