摘要

自制仪器,解决了利用水测量大气压强存在的突出问题。实验具有器材易得、操作简单、测量精确的特点。将实验中存在的水蒸气压产生的测量误差作为实验教学中的误差教学资源进行开发和利用,拓宽了实验的教学功能,对大气压强探究性教学提供了可借鉴的方法。