一直以来，作文教学都是语文教学的薄弱环节，也是语文教学中的难点，学生有话不会表达，不乐于表达，和学校教育出现了分离的现象。学生之所以抵触写作教学，主要还是因为语文知识具备很强的综合性、多样性特点，而大部分的学生都并未掌握高效的写作学习方法以及技巧，导致学生感觉困难重重。面对这一现状，作为教师，就要转变教学观念，灵活采取多样化教学手段，不断提高作文教学的有效性。文章首先分析了当前初中写作教学的现状，然后提出了一系列的对策。
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