毕业设计应是高职学生理论知识和实际操作能力的综合运用成果,是反映学生在实际工作中发现问题,解决问题的重要体现。但目前的高职的毕业设计存在诸多的弊端和问题,针对这一情况,必须对以往的毕业设计的形式、内容、过程管理等各方面进行改革,改变原有的状态,使毕业设计能与实际工作岗位真正融合。按照工作过程的顺序进行毕业设计,是凸显职业教育特色的毕业实践的突破口。
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