基于延续和传承闽南语的文化诉求，根据低年级儿童的特点，学校开发并实施小学低段闽南语绘本校本教材。主要对校本教材开发原则的明确、课程体系的构建、语言表达的规范和教材的实施运用进行具体阐述。只有富有实践意义的开发原则，系统有层次的课程体系，规范科学的语言表达，合理的教学实施，才能保证校本教材切合学校和学生实际，发挥最大的育人功能。
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