<正>中华古典诗词是五千年悠久文化中的一颗璀璨明珠,是中华博大文化的重要组成部分。语文教学需要引导学生爱上中华诗词,认同文化归旨,提高学生的语文核心素养。为此,笔者结合自身的教学经验认为,古典诗词的教学必须要达成四种境界。一、多重诵读,让学生口中有声音一直以来,诗词不仅是语言的艺术,也是声音的艺术,古典诗词一直与音乐结伴而行。无论是律诗,还是绝句,甚至是现代诗歌,都具有鲜明的节奏美和韵律感。这就意味着教师
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