小学生数学审题能力障碍成因分析及应对策略研究

作者：李青兰; 陈鹏

来源：学周刊, 2019, (33): 40.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.035

• 小学数学
• 审题能力
• 障碍成因

小学数学教师在实际教学的过程中,应注重培养学生审题能力,以及寻找影响审题能力的原因,并提供解决方案,提高学生的审题能力以及心理素质。这对于学生提高数学成绩有很大的帮助。对此,教师可对小学生数学审题能力障碍成因及应对策略进行探讨。