随着学生群体微信用户数量的不断增加,有必要开展微信对教学辅助作用的有效性研究。实验设计在一个学期内,建立实验组和对照组,通过前测、分组教学和后测获得原始数据,并通过检验证实微信在高校辅助教学中确实有提高教学效果的作用,提出了判断一个教学模式或教学方法是否有效的一般流程。
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