素养导向下语文作业设计的“三化”策略

作者：张莉茗

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (65): 64-68.

• “双减”
• 素养导向
• 作业设计

“双减”政策的深入推进对作业设计提出了全新的挑战。教师应通过“菜单化”“结构化”“综合化”的作业设计，把握作业的育人功能，实现作业设计简约性、挑战性与实效性的统一。