摘要

实验是物理教学的生命线,也是组成物理教学的主要内容。众所周知,物理具有高度的抽象性和严密的逻辑性,如何化解物理教学的抽象性、降低物理教学的难度,一直是广大物理教师积极探讨的问题。实验凭借其直观性、形象性,提高学生的学习兴趣,培养动手和创新能力,让物理教学取得事半功倍的效果。因此,教师要充分发挥实验在初中物理教学中的优势,帮助学生更好地理解和记忆物理知识,提高物理的教学效率。