随着我国教育改革的不断深化,教师逐渐转变关注方向,更加重视培养学生的核心素养。在小学英语教学中,学生的阅读能力对其核心素养的提升具有重要作用。小学生处在低龄化阶段,对文字的理解能力较低,且纯文字性的阅读文本难以激发他们的阅读欲望。因此,结合图画和文字的绘本就为小学生提供了更好的阅读文本,也为小学英语教师提供了有效的阅读教学媒介。从核心素养的视角出发,对小学英语阅读课堂中绘本的运用展开研究,并提出了相应的对策。
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