教育高质量发展背景下普通高中特色文化建设实践探索——以江苏省南通市通州湾中学为例

作者：徐新民

来源：教育理论与实践, 2023, 43(23): 26-30.

• 教育高质量发展
• 普通高中
• 素养培育
• 地域优势
• 课程改革
• 特色文化

特色文化建设是教育高质量发展的重要途径，也是落实党和国家教育高质量发展要求的具体举措。以高质量发展为核心不断推进中国式教育现代化建设，是地方基础教育文化建设的现实逻辑，更是江苏省南通市通州湾中学长期坚持特色文化建设的实践路向。江苏省南通市通州湾中学倾力打造“弘毅文化”，充分发掘特色文化本身的提质增效功能，为高质量发展提供文化支撑。凭借地域优势，全面培塑学校的特色文化形态，从地域历史发展中厚植文化底蕴，从地域禀赋优势中构筑文化品牌，从地域文化创新中形成文化价值，从地域发展热点中探究文化融合。突出素养培育，充实学校特色文化内核，立足人的全面发展明晰弘毅育人定位，确保教的资源优化完善弘毅育人体系，激发学的主观能动铸就弘毅育人品质。统筹课程改革，推动学校特色文化创新，以“培塑有大海气质的人”为办学理念，依托国家课程促进知识本位到生命本位创新，依托地方课程促进知识迁移到图式重塑创新，依托校本课程促进知识进阶到思维进阶创新。