“专业前伸,基础后延”教学模式初探

作者：乔丽; 李昊

来源：文教资料, 2010, (29): 204-205.

• 课程建设
• 公共基础课
• 专业课
• 教学改革
• 教学模式

本文分析了我院公共基础课和专业课课程建设和教学的现状及不足,通过阐述公共基础课和专业课的价值和任务,对我院公共基础课和专业课的教学改革作了初步的探讨,提出了"专业前伸,基础后延"教学模式的基本思路。

• 单位
  中国人民解放军空军指挥学院