目前,我们高中生在学习对文本进行解读的过程中,存在着许多问题。例如不顾文章整体表达的需要,只是抓住一两个词,一两句话去分析它们的内容,不关心整篇文章要表达的主题思想。或者缺少一些文化背景知识,不问作者本意,不管创作意图,只知道把自己的学习经验和想法强加在文本中根据自己的意愿去揣测作者的意图。这些都是不重视文本语境分析的表现。本文通过对一些具体事例的分析,说明文本语境分析在高中语文学习中承担着重要的作用。
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