“概念地图”：英语科普类绘本教学另向度

作者：魏晓宇

来源：小学教学研究, 2023, (01): 94-96.

• “概念地图”
• 英语阅读
• 绘本教学
• 教学策略

学习是通过将新概念和命题同化到学生已有命题框架中发生的。英语教材中的阅读语篇内容丰富、题材多样，有助于帮助学生积累语言知识，提升思维能力，有利于培养好奇心和求知欲。本文以思维可视化为抓手，从“概念地图”的内涵特征出发，探讨英语绘本阅读教学的新视域。